はじまりは、医療現場。

医療の現場では、数値や記録だけでは捉えきれない情報に 向き合う場面があります。

表情。沈黙。しぐさ。言いよどみ。場の空気。言葉になる前のサインを受け取り、限られた情報の中で 観察し、対話し、見立てていく。
その実践知が、AWAREの原点です。

この試みは、2019年、医学部1年生に向けた授業 「名画で鍛える診療のエッセンス」から始まりました。 アート作品を前に、よく見て、気づきを言葉にし、他者と対話する。

正解のない状況を安全に、繰り返し体験できるこの方法は、 医学生から医療従事者へ、そして美術館・教育機関との連携へと 広がってきました。

いま、AWAREはこの知を医療の外へ—— 企業・教育・一般の現場へひらくために活動しています。

正解を探すのではなく、見方をひらく。

対話型鑑賞とは、作品についての知識や正解を学ぶ場ではありません。 作品をよく見て、気づいたことや感じたことを言葉にし、 他者と共有しながら見方を深めていく実践です。

同じ作品を見ていても、人によって目を向ける場所は違います。 感じることも、思い出すことも、解釈も違います。

その違いを否定せず、対話を通じて受け取り直すことで、 自分の見方の癖や、他者の視点に気づいていきます。

AWAREでは、対話型鑑賞を目的ではなく手法として—— 観察力・言語化力・コミュニケーション力を育てる実践として、 医療・教育・企業の現場に展開しています。

すれ違いを、見過ごさない社会へ。

大切にすること