AWAREの原点の一つには、医学生を対象としたアートを用いた教育実践です。

将来、医療現場に立つ学生にとって、患者さんをよく見ること、
言葉にならない情報を受け取ること、自分の見立てを言葉にすることは、
診療の土台となる力です。

アートを媒介にした対話型鑑賞では、そうした力を安全な場で繰り返し体験することができます。

医療理場では、数値や記録だけでは捉えきれない情報に向き合う場面があります。

患者さんの表情、しぐさ、沈黙、言葉の選び方、チーム内の認識のずれ。

多職種間のコミュニケーション。

AWAREの実践は、そうした医療現場の複雑さに向き合うための、観察と対話の力を育ててきました。